Plus de 800.000 manuels scolaires vont être distribués aux élèves du fondamental par l’IPN
Le ministère de l’Éducation et de la Réforme du système éducatif a lancé jeudi, à l’Institut pédagogique national, la deuxième phase de distribution des manuels scolaires.
Cette phase comprend 800 000 manuels scolaires destinés aux élèves des deuxième et troisième années de l’enseignement fondamental (troisième et quatrième années, cinquième et sixième années), qui leur seront distribués directement sans passer par les kiosques et les administrations régionales.
La cérémonie comprenait une visite des différents entrepôts destinés à stocker les manuels avant leur expédition vers les écoles de l’intérieur du pays, ainsi qu’une inspection des travaux en cours à l’institut.
Le directeur général de l’Institut pédagogique national, Cheikh Ould Sidi Abdallah, a déclaré que cette phase de distribution s’inscrit dans le cadre du rapprochement des programmes et des services éducatifs des écoles de terrain, ce qui contribuera à améliorer le rendement scolaire des élèves et à élever leur niveau, conformément aux objectifs de l’école républicaine qui a assuré l’égalité des chances en matière d’éducation entre toutes les composantes de la société, sans discrimination.
Il a ajouté que cette étape scolaire est indispensable pour l’élève, en particulier dans les domaines du calcul, de l’orthographe et de la lecture, et qu’elle contribuera à forger sa personnalité et à développer ses capacités de performance et d’expression méthodique.
Il a précisé que cette opération s’inscrit dans le cadre d’une série de distributions effectuées par l’Institut à l’intérieur du pays et qu’elle se poursuivra jusqu’à ce que les services de manuels scolaires soient étendus à tous les élèves au niveau régional et central, soulignant que l’Institut a réussi à rédiger 40 000 manuels pour tous les programmes scolaires, qui n’existaient pas auparavant et qui sont actuellement en cours d’impression.
Il est possible d’en bénéficier grâce à la plateforme numérique lancée par l’institut dans le cadre de la stratégie numérique adoptée par l’État.
