Mauritanie : institution d’une licence professionnelle dans le domaine de l’éducation
Le ministre de l’Enseignement supérieur et de la Recherche scientifique, Yacoub Ould Meïne, a révélé hier lundi l’ouverture l’année universitaire prochaine 2024-2025 verra l’ouverture de licences professionnelles en éducation, destinées à former un corps d’enseignants pour les collèges.
Le ministre a précisé, lors d’un atelier sur la conception des plans d’études des licences professionnelles en éducation à l’école normale supérieure, que les lauréats de ce diplôme poursuivront leurs études pour un master professionnel en éducation pour devenir enseignants du second cycle.
Les lauréats de ce nouveau diplôme poursuivront leurs études pour passer leurs examens de licence ou s’inscrire en doctorat en sciences de l’éducation pour prétendre à l’enseignement et à la recherche dans les établissements d’enseignement supérieur.
« Ces filières contribueront à soutenir les différentes filières de l’enseignement post-primaire avec un personnel enseignant hautement qualifié, doté d’une bonne formation académique et professionnelle qui tient compte des spécificités et des besoins de notre système éducatif et constitue des opportunités précieuses pour nos jeunes ambitieux qui cherchent à faire carrière dans le domaine de l’éducation », a ajouté le ministre.
« Le secteur vise, à travers les filières de formation dont les plans d’études débutent aujourd’hui, à qualifier une nouvelle génération d’enseignants émérites capables de dispenser un enseignement de qualité et inspirant qui respecte les normes internationalement reconnues et suit les évolutions constantes du processus d’apprentissage et d’enseignement ».
Auparavant, le directeur général de l’école normale supérieure Hamoudi Ould Hammad, a prononcé un discours dans lequel il a souligné que « l’école a adopté un nouveau système de formation spécialisée basé sur l’acquisition de compétences pédagogiques et professionnelles et la maîtrise des cours académiques, ce qui lui permet de fournir au système éducatif du pays des cadres hautement qualifiés prêts à commencer la pratique de l’enseignement ».
